Utilitat dels mapes conceptuals

Un dia se'ns va plantejar pensar quins conceptes van relacionats amb l'assignatura que actualment estem cursant de "Productes multimèdia infantils i juvenils". 

Cadascú dels alumnes, va pensar tres conceptes, dels quals, alguns d'ells van ser: xarxa, programes, internet, software, hardware, aprenentatge, aplicacions educatives, núvol, comunicació, xarxes socials, robòtica, competència digital, simulació, interactivitat, realitat augmentada, multimèdia, editors...

De tots aquests conceptes, se'ns va demanar crear un mapa conceptual amb cinc d'ells. Un mapa conceptual és un tipus de mapa on s'uneixen paraules o conceptes a partir d'altres paraules que li donen sentit. Aquests serveixen per exposar o resumir.

Per a fer el mapa conceptual, teniem a la nostra disponibilitat tres editors:

• Cmap Tools: programa que requereix la seva instalació a l'ordinador per poder-lo utilitzar.
• Bubbls.us: programa on-line i gratuit amb l'inconvenient de no poder utilitzar totes les funcions.
• Webspiration classroom: programa on-line i gratuit però nomès durant 30 dies. 

Mapa conceptual fet amb el Webspiration classroom

Mapa conceptual fer amb el Bubbls.us

Però... Quina utilitat tenen aquests mapes conceptuals a cicle inicial? Molta més de la que ens podem pensar. Un mapa conceptual ens pot ajudar com a mestres a treballar qualsevol tema amb els nostres alumnes per a que puguin veure allò que és més important i cal destacar del que s'està aprenent. A partir del mapa conceptual, es poden treballar els conceptes més destacables que volem que adquireixin els alumnes. D'aquesta manera, a més de sintetizar, també els estarem ajudant a cercar allò més important de tota una gran informació. 

Ampliem vocabulari!

El cicle inicial és una etapa on els nens i nenes han d'anar aprenent totes les paraules possibles i els conceptes per tal d'ampliar el seu vocabulari. És una etapa clau que serveix com a base de tot el seu procés d'aprenentatge. A més, també és el moment en què comencen a veure i treballar les primeres grafies amb accent i es comencen a fixar en l'ortografia de les paraules. Però, som conscients que no és una tasca senzilla la d'aprendre a escriure correctament, per això, existeixen moltes activitats i jocs on els infants poden aprendre jugant de manera dinàmica. 

A continuació, us adjunto un enllaç del portal Edu365 on, entre totes les activitats i jocs que ens ofereix, he trobat un de molt interessant per a treballar vocabulari, frases, escoltar com es diuen les paraules tot participant en el propi joc. Concretament aquest recurs tracta la temàtica del mercat, per tant, es pot aprofitar per treballar a l'aula amb la PDI en el moment de treballar el vocabulari relacionat amb el mercat, com fins i tot es pot complementar amb una visita o mini-sortida a visitar el mercat!

Enllaç per accedir al Mercat

Quins recursos utilitzen les escoles?

A segon curs del grau en Mestre en Educació Primària, fem una petita estada a escoles d'educació primària. L'escola on vaig anar va ser l'escola Amistat de Figueres (Girona). 

L'Amistat és una comunitat d'aprenentatge on hi ha alumnes de moltes cultures diferents que conviuen en una mateixa comunitat. Es dóna molta importància a les relacions entre tots els membres que la formen, ja siguin alumnes, mestres com famílies. Tothom juga un paper primordial pel que fa l'educació dels més petits i tothom té l'oportunitat de participar. 

La meva experiència en aquesta comunitat ha sigut molt profitosa i m'ha ensenyat a veure l'ensenyament des d'un altre punt de vista. És una escola que no utilitza llibres, ni tampoc segueix unes matèries concretes, però, utilitzen les TIC constantment.

L'escola en sí, té un bloc on hi ha tot una sèrie d'aplicacions educatives per a poder jugar i aprendre des de casa. A més, cada cicle té el seu propi bloc.

En el bloc de cicle infantil, cicle al qual es centra aquest bloc, es mostren totes aquelles activitats que fan diàriament per que així les famílies puguin saber el que fan i deixen de fer els seus fills i filles.

En aquest bloc, hi ha tot una sèrie de recursos i aplicacions molt interessants destinades a aquest cicle. Entre totes les aplicacions, destacar-ne una que em va cridar molt l'atenció i em va agradar personalment. 

L'aplicació a destacar és un recurs per treballar medi, concretament el cicle de l'aigua. Em va cridar l'atenció per que veig que és un recurs que crida molt l'atenció dels alumnes i els ajuda a aprendre de manera interactiva alhora que els motiva.

Són un seguit d'activitats amb la Gota Rita, protagonista i guia de totes les activitats.

A continuació, us deixo l'enllaç a l'aplicació: Aprendre el cicle de l'aigua amb la Gota Rita.

Considero que és una aplicació molt recomanable per a treballar amb els nens i nenes de cicle inicial, ja que ajuda a aprendre la importància que té l'aigua a partir de jocs i activitats dinàmiques que criden l'atenció dels més petits.

Storybird, crear i llegir contes!

Storybird és una aplicació ideal per a crear i llegir contes on-line. Alhora també actua com a xarxa social perquè permet compartir les creacions pròpies a les xarxes socials o bé a la propia pàgina de la web. Tot i que demana un registre per poder accedir-hi, esdevé un recurs molt útil per a fomentar la creativitat i imaginació dels alumnes.

Amb aquest recurs, els nens i nenes poden tant llegir els llibres que ja estan creats, o bé, poden crear el seu propi amb les imatges que el programa ja té incorporades. Aquestes imatges estan organitzades per temàtiques, cosa que facilita la seva cerca segons el tema que es vol tractar.

És una bona oportunitat per als alumnes perque els permet anar afegint diferents pàgines amb els seus dibuixos pertinents en el seu llibre de manera gairebé automatica. En cada pàgina, a més, poden decidir en quina posisció volen la imatge i allà on volen el text, ja que, a més de incorporar imatges, permet afegir text per a redactar el conte.

Considero que seria un bon recurs per a aplicar amb els alumnes per així donar-los la llibertat per a decidir que és el que volen redactar i de quina manera tot utilitzant les imatges i dibuixos que més els hi agradin o els hi cridi l'atenció.

A continuació, us deixo l'enllaç a una sèrie de tutorials per a poder entendre el seu funcionament i aprofitar al màxim tot allò que ens ofereix. 

Kahoot!

Un divendres, vam arribar a la classe de la menció i la mestre ens va fer agafar els telèfons mòbils. No estàvem acostumats a treballar d'aquesta manera, però vam seguir les seves indicacions, tot anat a una direcció que ella ens anava dient. Vam posar el nom d'usuari i tot seguit, vam veure que allò que estàvem posant als nostres aparells mòbils, apareixia a la pantalla de la PDI de l'aula.

Personalment, mai havia vist una activitat com aquesta, però vaig quedar fascinada de l'atenció que va arribar a cridar-me i d'interessats que ens mostràvem tots amb que estava passant. 

Kahoot! és una aplicació web a través de la pantalla i l'aparell mòbil. Consisteix en un recurs on es fan tot un seguit de preguntes per a després respondre-les de manera individual cada usuari amb el seu aparell tecnològic. Per això el nom d'usuari i el fet d'afegir-nos al joc, per tal de poder contestar les preguntes que anirien apareixent. 

Una vegada vam estar tots registrats i entrats en el joc, van començar a sortir tot una sèrie de preguntes sobre el bloc i el seu funcionament. Aquest tipus d'aplicació, feia un recull de les respostes i creava una gràfica en forma de puntuació, alhora que hi havia un rànquing on apareixien els més ràpids i els que portaven més avantatge pel que fa el coneixement del contingut.

El més curiós d'aquesta activitat, a més de poder veure què sabem i que no, és el fet de que es fomenta molt l'atenció, ja que la informació que ens dóna la pantalla de la PDI no és la mateixa que veiem en el mòbil. En el mòbil no es pot veure tota la informació, per tant, t'has de fixar molt bé què demana la pregunta i de quina manera demana respondre l'aplicació. 

És un recurs que serveix per a tenir uns coneixements previs d'allò que es pretén treballar posteriorment, com també, de manera positiva, dir que permet treballar de manera conjunta i alhora. 

Aquesta aplicació, tot i que pot semblar una mica complexa per a posar en pràctica amb cicle inicial, considero que a partir de tauletes, els alumnes poden utilitzar-la. És un recurs que fomenta l'agudesa visual i els reflexes alhora que fa bellugar el cervell per trobar la resposta correcta. Els mestres i les mestres poden tractar qualsevol temari o contingut, ja que l'aplicació permet fer creacions de preguntes pròpies. De cara als alumnes, és una novetat treballar a partir de les pantalles i a un tipus de joc on, sense adonar-se'n, estan treballant i aprenent. Aprendre jugant és la millor manera d'aprendre i adquirir els coneixements necessaris que han de tenir els nostres alumnes.

Molt recomanable posar en pràctica!